Чиркова Мария Викторовна

преподаватель английского и французского языков; переводчик (устный/письменный)

✔ преподаватель английского и французского языков
✔ опыт: переводчик (2008–2010), преподаватель — с 2010 года
✔ языки преподавания: английский, французский

Образование

• Институт международных связей (Екатеринбург) — «Лингвистика и межкультурная коммуникация», специализация: устный перевод. Очная форма (2003–2008).
• Уральская гуманитарная академия (Екатеринбург) — «Методика преподавания иностранного языка» (год уточняется).

Международные сертификаты и курсы

• TKT Module 1 — Band 4 (2025).
• Cambridge Assessment English:
• Серия онлайн‑вебинаров Working with teenagers and developing productive skills (2020).
• TKT Young Learners — Методика преподавания иностранного языка младшим школьникам (2020).
• Вебинар с Craig Thaine — Online audiences and learner writing (2020).
• Macmillan Education:
• Back to School (2019).
• Онлайн‑тренинг Teaching Gateway to the World (2023).

Повышение квалификации

• Семинар по сингапурским методикам «45‑Minute Lesson Upgrade: Effective Teaching Tools to Develop 21st Century Skills in Every Student on Every Lesson» — Екатеринбург (ноябрь 2024).
• Цикл из 8 семинаров «Всё о коммуникативной методике. Teaching English from A–Z» (2019).
• Курсы по подготовке к ЕГЭ по английскому для преподавателей (2024, 2025).

Опыт

• 2008–2010 — устный и письменный переводчик (деловая, техническая тематика).
• с 2010 — преподаватель английского и французского языков: работа с подростками и взрослыми, развитие говорения и письма, подготовка к аттестациям и экзаменам.

Конференции и профессиональные события

• Участник конкурса «Переводчик года» (2007).
• Конференция для преподавателей и руководителей «50 Shades of ELT» (Тюмень, 2023, 2024, 2025).

Языки

• Английский
• Французский

Хобби
Вышивка крестиком, вязание, сериалы на английском, художественная литература на русском и английском, пилатес, кулинария.

Почему я — преподаватель английского языка
Работа с детьми и подростками — это постоянный поиск подхода и развитие. Радуюсь успехам учеников и вижу результат своей работы — это вдохновляет. В каждом ребёнке и взрослом вижу личность и строю обучение так, чтобы оно было эффективным и поддерживающим.